南京林业大学电子电工学院

南林大链接信息学院网站

实验教学
实验大纲

《电工电子实验A(2)》教学大纲

发布时间:2019-01-11   作者:   浏览次数:

《电工电子实验A2)》教学大纲

课程编号:

0803030

课程性质:

专业基础课

学时/学分:

16/0.5

适用专业:

机械制造及其自动化、机械电子、过程装备与控制、自动化交通运输、车辆工程等


一、实验教学任务

课程名称

 

课程

时数

 

实验

时数

 

项目数

面向专业

 

必开

选开

电工及电子技术实验

 

16

5

3

机械制造及其自动化、机械电子、过程装备与控制、自动化交通运输、车辆工程等

二、实验课地位、作用和目的

实验课地位

实验课是《电工与电子技术A2》课程教学的一个重要环节。通过实验课,不仅要帮助学生巩固和加深理解所学的理论知识、更重要的是要训练他们的实验技能,树立工程实际观点和严谨的科学作风,使学生能独立进行实验。学生通过安装连接实验电路,观察实验现象、测量实验数据、分析实验结果,学生通过安装连接实验电路,观察实验现象、测量实验数据、分析实验结果,使学生能够正确掌握电工仪表、电子仪器、电机、电器及电子元器件的使用方法。随着现代科学的进步,电类与非电类的联系愈来愈紧密。对非电类学生来说,需要通过电工学的实验环节来加强实际动手能力,培养学生在将来的实际工作中具有独立进行实验和科学研究的能力。

作用和目的

该课程的作用和目的通过实验培养学生用理论知识分析和解决实际问题的能力,并能验证学过的理论知识;通过实验训练培养同学的动手能力,巩固并加强基础知识的理解;通过实验培养学生严肃认真的实验习惯和严谨的科学工作作风,为以后的学习和将来从事本专业工作创造有利条件,打下良好的基础。

三、实验项目及内容提要

课程名称:电工及电子技术A2

实验对象:机械制造及其自动化、机械电子、过程装备与控制、自动化交通运输、车辆工程等专业本科学生

实验时数: 16学时

序号

实验项目

时数

必开

选开

内容提要

1

整流、滤波和稳压电路

3

√

 

掌握单相半波和桥式整流、滤波电路的接线方法,测量输出电压并观察波形,了解电源变化对稳压电路的影响。

2

晶体管放大电路

3

√

 

掌握晶体管放大电路静态工作点的测试,观察三种工作状态波形,了解负反馈对放大电路的影响,测量放大器的放大倍数。

3

集成运算放大器(1

2

√

 

掌握反相、同相输入的比例、加法、减法运算方法,测量输出电压,分析误差原因。掌握几种集成运算放大器的应用电路。

4

集成运算放大器(2

2

 

√

掌握电压比较器、矩形波发生器、交流放大器和积分电路的应用。

5

门电路和组合逻辑电路

3

√

 

了解基本门电路的基本逻辑功能及使用方法,学习用基本门电路构成组合电路。

6

触发器及其应用

3

√

 

了解集成触发器的性能和使用方法,练习用集成触发器构成计数电路。

7

计数、译码和显示电路

2

 

√

掌握74LS90计数器、74LS48译码器及LED数码管的原理和使用方法,学会由它们组成的显示电路的接线方法。

8

555定时器的应用

2

 

√

掌握555定时器使用方法,学会由它们组成的单稳态触发器和多谐振荡器电路的接线方法。

总计

16学时(其中:必开14学时,选开2学时)


、实验应配套和现有主要仪器设备及台(套)数

课程名称

主要仪器设备

应配套数

现有数

电工及电子技术

 

 

 

 

 

 

THGE-2 高级电工电子技术实验台

48

52

GOS-6021 模拟示波器

20

20

GDFS-1022 数字示波器

48

60

LY109-3-1 工业变频器

48

60

GFG-8026H 信号发生器

48

60

VC9802A+ 数字万用表

48

50

模拟万用表

20

20


、考核方式及成绩评定

1.考核方式:实际动手操作

2.考试成绩评定:过程性评价与终结性评价相结合。过程性评价的依据是学生出勤率、实验报告实际动手能力表现等。平时成绩所占比例为30%-40%,期末考试成绩所占比例为60%-70%

、主要教材及参考书

1、教  材:《电工电子技术实验》,时维铎、汪向华编,20153月;

2、参考书:(一)《电工学》(上、下册),秦曾煌主编,高等教育出版社,20125月;

(二)《电工学》(少 时),唐  介主编,高等教育出版社,20125月。


                              撰写人:时维铎     审核人:汪向华